por Zachary Berkman | Abr 29, 2026 | Spanish Blog, Teachers
Imagínate que eres supervisor en una academia de inglés y estás observando la clase de un docente. Corrige la gramática de un estudiante, pero algo en la forma en que lo hace te genera una señal de alarma. Te detienes a pensar: ¿qué fue exactamente lo que hizo, y cómo...
por Zachary Berkman | Abr 27, 2026 | Blog Post, English Blog, Teachers
Imagine that you are a supervisor at an ESL academy watching a teacher give a class. They correct a student’s grammar, but there’s something about how they did it that causes alarm bells to ring in your head. You pause to think: what exactly did they do,...
por Zachary Berkman | Mar 27, 2026 | Estudiantes, Spanish Blog
Estás esperando a que comience tu reunión en línea. Ya hay dos compañeros de trabajo, ambos hablantes de inglés, en la sala. La pantalla está en silencio. ¿Dices algo? ¿Qué dices? Para muchos estudiantes de inglés, este momento —la pequeña pausa no planificada antes...
por Zachary Berkman | Mar 25, 2026 | English Blog, Estudiantes
You’re waiting for your online meeting to start. There are two of your coworkers, both English speakers, already in the room. The screen is quiet. Do you say something? What do you say? For many English learners, this moment – the small, unscripted pause before...
por Zachary Berkman | Feb 25, 2026 | Spanish Blog, Uncategorized
Los componentes tradicionales del aprendizaje de un idioma son bien conocidos: escuchar, hablar, leer y escribir — los “cuatro pilares” — además de la gramática y el vocabulario para complementar el proceso. Sin embargo, incluso después de estudiar estos aspectos del...
